2022年国考即将开考，为了帮助各位考生更好地备考复习，小编整理了2022年国考申论考试热点话题预测，供大家参考。
【热点一】人权事业发展
2021年9月，国务院新闻办公室发布《国家人权行动计划(2021—2025年)》。这是中国政府制定的第四期以人权为主题的国家规划，是中国人权事业发展史上的重要里程碑，标志着中国人权事业发展进入了新阶段，为全球人权治理作出了中国贡献。
[提出观点]
中国人民实现中华民族伟大复兴中国梦的过程，本质上就是实现社会公平正义和不断推动人权事业发展的进程。
[综合分析]
总目标：将促进全体人民的自由全面共同发展作为人权事业发展的总目标。
原因：实现人民充分享有人权是人类社会的共同奋斗目标。中国共产党的百年奋斗史，就是一部争取人民解放、保障人民权利、致力于人的全面发展的光辉历史。
现状：中国共产党坚持人民至上，坚持将人权的普遍性原则与中国实际相结合，坚持生存权、发展权是首要的基本人权，坚持人民幸福生活是最大的人权，坚持促进人的全面发展，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，成功走出了一条中国特色社会主义人权发展道路，创造了尊重和保障人权的伟大奇迹，谱写了人权文明的新篇章。
当前，中国已经进入高质量发展阶段，中国人权事业发展具备了多方面的优势和条件。同时，社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，人民对美好生活的向往更加强烈，对人权保障的要求不断提高。当今世界正经历百年未有之大变局，叠加全球新冠肺炎疫情大流行，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增强，中国和世界人权事业发展面临新挑战。
[参考对策]
充分保障人民的经济社会文化权利，不断实现人民对美好生活的向往，为人的全面发展创造更加有利的经济社会文化条件。
切实保障公民权利和政治权利，促进人民有效社会参与，为实现人的全面发展提供更为坚实的民主法治基础。
坚持绿水青山就是金山银山理念，坚持尊重自然、顺应自然、保护自然，促进人与自然和谐共生，推进生态文明建设，建设美丽中国，为全人类和子孙后代共享发展创造可持续条件。
加强对特定群体权益的平等保护和特殊扶助，促进所有人平等分享发展成果，为实现所有人全面发展提供政策支持。
广泛开展人权教育、研究、培训和知识普及，营造全社会尊重和保障人权的文化氛围。
积极参与全球人权治理，深度参与联合国人权机制工作，推动建设更加公平公正合理包容的全球人权治理体系，共同构建人类命运共同体。
【热点二】提升教育薄弱环节
近年来，教育部、国家发展改革委、财政部启动实施了全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件、义务教育薄弱环节改善与能力提升等重大项目，有力促进了义务教育学校办学条件整体改善和办学质量持续提升。在迈进新阶段的同时，也面临着一些新挑战、新要求。比如一些地区教育条件还比较落后，农村义务教育水平亟需提升。
2021年年中，教育部、国家发展改革委、财政部近日发布《关于深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》，要求持续改善学校基本办学条件，提高义务教育教学水平和质量，突出加强农村义务教育薄弱环节这个事关全局的重点，逐步实现义务教育资源均等化。
[提出观点]
义务教育是关系每个家庭的最大公共产品，是政府的基本职责，聚焦义务教育薄弱环节促进教育公平刻不容缓。
[原因分析]
作为现代国民教育体系的基石，我国义务教育发展一路走来，不断开创新局面。义务教育的发展成果丰硕，特别是党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国义务教育取得了举世瞩目的成就，实现了全面普及，目前正处于由基本均衡向优质均衡迈进的新阶段。但义务教育发展不平衡不充分的矛盾依然存在，教育资源均等化的步伐还有待加快。
习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想，不断实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，努力让全体人民享有更好更公平的教育。教育公平是社会公平的重要基石，也是提升全社会人力资源质量的重要基础。教育公平不仅可以阻断贫困的代际传递，托举更多普通家庭孩子的梦想，而且可以为我国转向高质量发展提供源源不断的人力支撑和智力支持。
[对策措施]
一是持续改善农村基本办学条件。各地要以农村义务教育学校薄弱环节为重点，结合乡村振兴战略，按照“实用、够用、安全、节俭”的要求，优先规划、持续改善影响正常教育教学和生活的基本办学条件，切实加强未达标学校建设。继续改善规划保留的乡村小规模学校办学条件，支持乡村学校因地制宜开好音体美等课程，保障教育教学需要。
二是有序扩大城镇学位供给。各地要统筹兼顾城镇化进程和支持规范民办教育发展要求，完善区域内学龄人口动态监测机制，科学规划学校布局，引导学生合理流动。要根据义务教育事业发展需求和财力状况，优化完善区域内义务教育基本办学条件标准，新建、改扩建必要的义务教育学校，满足城镇学生入学需求，避免产生新的大班额现象。
三是稳步提升学校办学能力。支持学校网络设施设备以及专递课堂、名师课堂和名校网络课堂建设，更加注重支持提高农村义务教育教师教学水平，推动线上教学开展，促进优质教育资源开放共享，加快缩小城乡差距。根据德智体美劳五育并举的要求，配齐所需必要设施设备，特别要建设好必要的体育、美育场地和劳动教育场所，不断提升教育设施和资源利用效率，推动校园文化建设，促进学生德智体美劳全面发展。
【热点三】能源安全保障
2021年秋季以来，随着国际市场能源价格大幅上涨，国内电力、煤炭供需持续偏紧，一些地方甚至出现了“拉闸限电”甚至挤压居民用电情况，给正常经济运行和居民生活带来影响。随后国家相关部门发声并召开发布会指出：必须坚持“限电不拉闸”，坚决避免压限居民用能的情况发生。
能源是国民经济和社会发展的重要基础，做好能源安全工作是需要各级政府常抓不懈的重要课题。
[提出观点]
能源安全是关系国家经济社会发展的全局性、战略性问题，对国家繁荣发展、人民生活改善、社会长治久安至关重要。我们将在保障国内能源供应的同时，确保如期实现碳达峰、碳中和的目标。
[原因分析]
经过长期发展，我国已成为世界上最大的能源生产国和消费国，形成了煤炭、电力、石油、天然气、新能源、可再生能源全面发展的能源供给体系，技术装备水平明显提高，生产生活用能条件显著改善。尽管我国能源发展取得了巨大成绩，但也面临着能源需求压力巨大、能源供给制约较多、能源生产和消费对生态环境损害严重、能源技术水平总体落后等挑战。
能源建设对我们国家意义重大，中国作为制造业大国，要发展实体经济，能源的饭碗必须端在自己手里。
随着经济逐步恢复，全球能源需求大幅增加。由于新冠疫情的影响，一些能源大国的煤炭等传统能源开采出现停工、效率降低的情况，再加上极端天气的影响，各国的储备能源几乎消耗殆尽。同时，随着碳中和理念的深入人心，世界各国开始在能源上积极转型，但是在开发使用新能源的过程中难免出现一些不稳定因素，尤其是在冬季用能高峰期，造成能源短缺加剧。
[对策措施]
首先，加强能源保供，坚持“全国一盘棋”。在工作中纠正有的地方“一刀切”停产限产或者“运动式”减碳的行为，严禁部分地区形成“资源先供本地”的小循环和保护主义倾向，严禁地方擅自关停煤矿。
其次，推动能源供给革命，建立多元供应体系。立足国内多元供应保安全，大力推进煤炭清洁高效利用，着力发展非煤能源，形成煤、油、气、核、新能源、可再生能源多轮驱动的能源供应体系，同步加强能源输配网络和储备设施建设。以绿色低碳为方向，分类推动技术创新、产业创新、商业模式创新，并同其他领域高新技术紧密结合，把能源技术及其关联产业培育成带动我国产业升级的新增长点。
最后，强化节能措施，提升发展的质量和效益。坚持资源保障和节约利用并举，把节约放在首位。把解决电力短缺问题同调整优化产业结构、技术结构和产品结构有机结合起来，淘汰落后产能。抓好节电技术和设备的推广应用，提高能源利用效率，做好节能文章，努力创建资源节约型社会。
来源：中公教育
