前70%的学科分9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-，70%以下为D。
专业分类的含义是什么
本科专业ABCD等级划分是指第四轮国家级学科评价，对本科学科和专业进行等级评定。评价结果以“评分”的方式呈现。具体方法是按照“学科总体水平得分”的百分位数，公布9个年级前70%的学科：前2%（或前2）为a+，2%-5%为a（不含2%），5%-10%为a-，10%-20%为B+，20%-30%为B-，30%-40%为B-，40%-50%为C+，50%-60%为C-，60%-70%为C-，不足70%为d。
学科评价是教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称学位中心）根据《学位授予与人才培养目录》对具有博士、硕士学位授予权的一级学科整体水平的评价中华人民共和国国务院学位委员会、教育部颁发的《学科目录》（以下简称《学科目录》）。学科评估是学位中心以第三方形式开展的非行政性、服务性评估项目。2002年首次实施，2017年完成四轮。
热门专业就是好专业吗
所谓“热门”专业，就是家长关注度高、考生积极性高的专业。比如，金融、外贸、会计、计算机等多年来一直是热门的“热门”专业。
“热门”专业之所以受到考生家长的青睐，是因为考生和家长认为自己的就业率比较高，相应的就业行业环境好，待遇高。但在实际招生过程中，“热门”专业之所以走俏，更多的是因为招生计划多。因为国内大部分高校都开设了上述专业，那么多的招生计划，势必在考生数量上蔚为壮观，俨然“火爆”。
然而，这种“热门”专业也给四五年后的毕业生造成就业压力——“供过于求，就业崩盘”“当“热门”专业报考时，招生计划的数量远远超过社会市场的人才需求。“热门”专业找到工作后，只能是一些人的“热门工作”。不难理解，在一些省（区、市）公布的就业率较低的专业中，会有电子商务、国际经贸、法律、经济、工商管理等多年“热销”的专业。
热门专业不等于高就业率，热门专业也不是一成不变的。过去，师范专业一直是传统的“冷门”。很多人不想当老师，也不愿意报考师范专业。然而，随着近年来教师工资水平的提高和职业生涯的相对稳定，不少考生开始争夺师范专业。随着能源战略在国民经济中的作用越来越大，昔日“冷宫”中的“农林地矿油”也逐渐升温。
