1、我部首结构[结构既是一种观念形态，又是物质的一种运动状态。]
我wǒ
部首 戈
笔画数 7
笔画名称 撇、横、竖钩、提、斜钩、撇、点
2、我字是什么结构
我
结构 左右结构
笔画 7笔
五笔 TRNT
部首 戈部
造字 会意
3、作文：我的理想(构造/结构)
我的理想，我的梦
理想，顾名思义，是理念中的最高想望。这个理想是人人都应该有的，因为，理想就向一只船舶，载着你在知识的海洋中自由翱翔。今天我就来谈谈“我的理想，我的梦”吧！
我的理想像许多中学生一样，是考上一所明牌大学。在我的脑海和记忆中，“清华大学[清华大学（Tsinghua University），简称“清华”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”，入选“基础学科拔尖学生培养试验计划”、“高等学校创新能力提升计划”、“高等学校学科创新引智计划”，为九校联盟、中国大学校长联谊会、东亚研究型大学协会、亚洲大学联盟、环太平洋大学联盟、清华—剑桥—MIT低碳大学联盟成员，被誉为“红色工程师的摇篮”。]”一直是我追求的大学。因为，从小我就从电视、报刊杂志、网页上看到清华大学的优点，因此，我立志要考上清华大学。我常常呆若木鸡地痴想：清华大学真的有那么好吗？为什么诱惑力那么大，竟使一个[《一个》是韩寒自任主编推出电子读物，2012年6月11日在腾讯网上线。]中学生那样怒力地奋斗？但都是百思不得其解。我烦恼着。因为我不明白清华大学的诱惑在那里。
但也不知为什么，刚刚踏入中学大门的我似乎一瞬间长大了，因为我明白了几年来一直困扰着我的问题：为什么清华大学的诱惑力很大？是因为它那里有着五千多万册藏书诱惑我去津津有味地看；是因为它那里有最优秀的老师诱惑着我去听他们讲课；是因为它那里规模宏大的教学楼诱惑着我走进去；是因为…一切的一切都是那一句话；“因为那里的任何事物都比普通大学好！我兴奋着。因为我明白了它的诱惑力为什么那么大！
可是，年仅13岁的我，在面对这么大的目标时，有些茫茫然了：我不知道怎样才能考上清华，实实在在地去那里上课？我不知道现在该怎么做？我不知道我到底能不能考上？我不知道…其实，还有很多都是现在无法预测的。这就需要看我自己[自己的释义是自身、本身，出自于《南史·隐逸传下·陶弘景》：“初，弘景母梦青龙无尾，自己升天。]的表现，要看我对待奋斗目标的表现！未来的命运是把握在自己手中的！是把握在现在的生活和奋斗中的！是把握在我的学习和成绩中的！我苦恼着。因为我在面对前途无量的道路时，茫茫然，怕自己坠入深渊。
你现在看到的我，已不是从前的我，已不是无知的我，已不是遇事急躁的我了；是一个新世纪的我，是一个全新的我，是一个遇事冷静的我。现在的我，在为理想而奋斗，在为目标而冲刺，在为未来而铺路！现在我所做的一切，都是为了一件事：考上清华大学。我为之努力奋斗着。从现在起，我会把握每一分钟，会在接下来的六年里，努力奋斗、加油、冲刺。因为我要对我的理想负责，只有这样，我的理想才会对我负责！
这就是“我的理想，我的梦。”相信我，一定会做到！一定会实现！
我有一个梦想
每个人都有梦想，它是人人所向往的。而没有梦想的人的人生将是空虚的。但梦想总是随着思想的前进而改变的。
开始记事的时候，我有一个梦想。我希望我有钱，大人问：“小伙子，这可是个了不起的梦想，有了钱你要去干什么呢？”“我要去买巧克力”“如果你有很多钱呢？”“我会去买很多巧克力”“如果你有用不完的钱呢？”“我会把做巧克力的工厂买下来。”的确小时侯的我们，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。
小时候，我有一个梦想。我希望自己能变成一只风筝，飘荡在蓝天中，然后慢慢的落下来。那时喜欢在青青的草地上与同伴嬉戏，经常去追逐蓝天白云，让欢笑随之飘动，整天做着斑斓五彩的梦。
认字的时候，我有一个梦想。我希望拥有一个篮球；当我抱着篮球的时候，又想要一个足球；当我踢着足球的时候，排球又成了我的追求。再一个有一个的梦想变成现实的时候，我相信梦想其实离我并不遥远，只要耍耍孩子气，梦想就会实现。
慢慢步入小学，中学，高中…。就越会觉得压力的存在，从而不会了幻想，只知道死读书，没有了那些快乐的音符。
懂事的时候，我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中40%被禁锢在教室，很多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。
俗话说“难得糊涂”，对事物的理解，也由封建主义发展到资本主义，越大就越觉得自己的观点是对的。
开始涨高的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生，拿到很多的奖状；回到家能受到家人的表扬；在学校能受到老师们的肯定；在同学之间能有鹤立鸡群的表现；在大家眼中能成为一名公认的好孩子。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。
忙忙碌碌一天放学回家，真是悠闲，听听音乐，吃晚餐，返回学校。这样的日子很单调，也许有时候把许多的朋友想念，；有时候赶着上课还是一双睡眼。喜欢时尚的校服装，真想到处去走走，看一看。星期天的时间真很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。
今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的大学，最好能在北京。我为着梦想，在高中这条黑暗的水坛子里寻膳，每一天都苦苦寻找着充实自己的食物，为着前途的光明而努力。
梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。
梦想与创造
狗的梦想是天天都有骨头伺候,驴友的梦想是走遍世界所有的奇景妙境,彩迷的梦想是”终于中了500万’所有的生活在梦想之中,因为有了梦想,我们激情勃发,因为有了梦想,我们永不言败,因为有了梦想,我们才能创造出更多更新的东西.
中华民族是最早产生飞天梦想的伟大民族.嫦娥奔月的神话故事家喻户晓,妇孺皆知.敦煌壁面中的飞天形象,也反映了中国古人对”天堂’的美好向往.中国古代是最早发明火箭,最早用火箭进行载人升空飞行试验的国家.
相传,14世纪末,中国明代有一位名叫万户的人,他让别人把自己捆在椅子上,两手各持一只风筝,在椅背上绑了当时最大的47支火箭,然后叫人将47支火箭一齐点燃,试图利用火箭的推力和风筝的升力上天飞行.万户试验失败了.他是人类第一位为探索太空飞行勇于献身的人.
往事越千年,华夏儿女的飞天梦想,已经在我们这一代成为现实.随着当代中国经济.科技的飞速发展,经过中国航天科学家们的不懈努力,中国已先后发射成功了四艘”神舟’号无人试验飞船和两艘”神舟’号载人试验飞船.届时,中国成为继俄罗斯和美国之后第3个发射载人宇宙飞船的国家.
朱曾泉说:”我们古代是富有创造精神的,为人类贡献了四大发明.我们现在还要弘扬.
甘于平庸的人永远不能体会创造梦想,并为之竭力奋斗的快乐,从创造到破灭,从创造到实现.一颗心跳跃的距离要以光年计算,不断的跳跃带着我们走到前人从未涉及的时空,那里有宇宙中最为广阔无垠的气象…….创造梦想还是活在别人的梦想之外,书写历史还是被历史的风沙湮没,今天的你自己决定吧!
4、我的字结构不好，求怎么练
一、内抄收外放，及常说的中宫收紧。这样的字就会紧凑有凝聚力。
二、主笔伸展。一个字有四方八面，一般突出一到三个主笔，主笔伸展外拓。比如上面的“是”字，横是左右方向伸展，撇是坐下方向伸展，捺是右下方向伸展。一般一个字的主笔不宜多，且每个方向只有一个主笔伸展。
三、天覆地承。依然用上面的”是“字举例：横和撇捺他们又有主次：撇捺的伸展比横的开，这样的目的一是左右方向的横不和撇捺抢位置，二是撇捺作为这个字的地基，需要承载上面的部分。
其他还有很多，比如半包围、左右结构、上中下、笔画并排变化等等。如果说完就比较多了，我建议你一是多临多临多临多临多临多临多临，二是买些这方面的书，这些书还是很好买的。
5、弗洛伊德的人格“三我结构”是什么
心理[心理是指人内在符号活动梳理的过程和结果。]学家弗洛伊德认为，一个人的人格由三部分组成，分别是本我、超我和自我[真正心理学意义上的自我概念研究是从詹姆斯开始的，他把“自我”从意识活动中区分开来，将“自我”概念引入了心理学。]，英文分别为id、ego、superego。一个心理健康的人这三部分是整合的，相互制约、相互平衡的，就如同一个稳定的三角形一样，诸多心理问题的形成，就是这个平衡系被打破所致。
本我
本我是生命本能和欲望的体现，它是一个人人格基础的核心，是燃料，也是能源。按照弗洛伊德表述，本我的内容大都存在于我们的潜意识中，当一个人冲动的时候，就是本我在起作用。本我奉行的是“快乐原则”，一个本我过于强大的人，很容易违反道德，甚至法律，做出一些极端的事。比如一些人随地吐痰、当众骂人，又比如新闻报道中一些人在地铁或火车上，克制不住性冲动，骚扰或性侵异性。
本我过于强大就会违反社会规范，但是本我过度压抑，变得过度弱小也会出现很多问题。这里需要强调一点，每个人生来本我都是很强大的，比如小婴儿只要一饿就会哭闹，只要一不舒服就会就需要立刻改变自己的环境，他不会考虑妈妈是不是在身边，他考虑的是自己的快乐和舒适。所以本我弱小的人，大都是后天过度压抑的结果。
我的一位来访者[《来访者》是1993年上映的喜剧片，由Jean-Marie Poiré执导，Christian Clavier、Jean Reno等主演。]，她是一位典型的“老好人”，看起来她有着不错的人缘，还经常给同事从楼下带饭，但是他的同事也经常“忘记”给她给钱，她也不好意思要，与大家一起出去聚餐，她也不敢点菜，怕别人不喜欢吃她点的，她总是小心翼翼的，处在各种关系里，显而易见的外在表现就是她老感觉很疲惫，没有精力。
我们说过，本我是一个人人格的核心，是燃料，也是能源，在这个案例中这位来访者过度了压抑了本我，最后使得她对任何事失去了兴趣，总是无精打采，于是她就处在了一个角落里，围绕他人的需求而存在。
超我
本我总是想满足自己，达到自己的快乐，这样下去一个人就会变得极其可怕，不利于社会化，于是我们在成长的过程中，将父母等抚养者的形象和社会文化规范内化到心中，形成了超我用来和自我“抗衡”，所以超我奉行的是“道德原则”。
超我强大的人，有着很强的道德和自我理想，他会给自己设定若干规范，一旦自己僭越，就会体验到内疚和自责。从心理咨询的实际情况来看，很多心理问题就是超我过于强大引起的，超我的强大，意味着自我的弱小，自我的弱小，引起生命本身的反弹，引起心理问题。
我的另一位来访者，是一位企业的部门主管，男，35岁，未婚，工作能力非常强，同时也是一位典型的工作狂，经常组织下属员工加班，假期也不例外。这导致他的员工都不怎么喜欢他，他也意识到再这样下去，对于他的长期发展会很不利，于是下定决心走进了我的咨询室。他跟我说，他知道应该劳逸结合，但是心里好像总有一个声音在说“如果你不加班，你就会被别人超越，就会被别人取代，到时候你怎么对得起你母亲”。
随着咨询的深入，他开始讲述他的成长经历，他是个单亲家庭的孩子，由母亲抚养者长大，小时候母亲为了赚钱供他上学，吃了很多苦，他母亲总是对他说“我为了你，啥苦都可以吃，但你一点要听话、懂事、好好学习，长大后出人头地”，在他的心里，母亲为了他牺牲了自己的一切，所以他只有比别人优秀，才能对得起她。所以他从上学到参加工作，一直都是那个拔尖的人，他不允许自己不优秀，更不允许自己停下来，否则他就会觉得自己对不住母亲，体验到深深的自责。
超我的强大不仅会使得自己经常体验到内心的自责，还会给人际关系带来麻烦，因为一个超我强大的人不仅会苛求自己，还会以同样的标准来对待周围的人。
自我
自我和超我总是争来斗去，非常不利于稳定，于是就出现了自我，自我就是本我和超我之间的协调者，作为协调者，自我奉行现实原则，也就是环境允许一个人做什么，这个人就做什么。自我会根据现实的环境要求随时调节本我和超我的需求。
上面我们讲到的第二个案例中，来访者之所以超我过于强大，本我过于弱小，那是因为在他的成长环境中，妈妈经常要求他听话，要他努力，否则就是对不住她，于是使得他的自我在调节过程中就经常压抑本我，滋养超我，最终他的超我过于强大，本我过于弱小。最后本我、超我、自我不再能形成平衡，出现了心理问题。
如果说本我代表我想要，超我代表我应该要，自我则代表我能要。三者三足鼎立，形成一个三角形，塑造出一个人的内部反应，这个内部反应相对整合，意味着我们的心理相对健康，如果这个三角形难以形成稳定存在，意味着我们的心理出现了一定的冲突。
本我、超我、自我需要彼此接纳，而不是彼此冲突，只有它们三者相处融洽，相互支持，个体的人格才会稳定，才会成长和发展的更好。
最后给大家推荐一些在各种关系中调整本我、超我和自我的方法，希望大家可以整合自己的本我、超我和自我，有一个稳定的人格三角形。
1、恋人之间：增加本我的同频共振；自我的亲密和独立；超我的相互理解和接纳。2、同事之间：本我增强情感链接，管理情绪冲突；自我相互支持；放下超我评判。3、上下级之间：重心多放在自我能力的呈现。4、亲子之间：绕开超我来谈心，走进孩子心里。
作者简介：心理相先生，心理咨询师、心理健康教师、心理专栏签约作者、优质心理领域创作者。
6、我字的偏旁和结构？
我/部首
戈
[拼音][wǒ]
[笔画]7
[释义]自己。
7、自我意识[自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等）。]的结构包括
自我意识的结构是指自我意识包含哪些成分，它是一个多维度、多层次的复杂的心理系统或心理结构。按照不同的标准，可以将其分为以下三类。[3]
从形式上分类
从形式上看，自我意识表现为认知的、情感的、意志的三种形式，分别称为自我认识[自我认识是自我意识的认知成分。]、自我体验和自我调控。[3]
（1）自我认识。自我认识是指一个人对自己各种身心状况的认识，是自我意识的认知成分，指个体对生理自我、心理自我和社会自我[社会自我是个体对自己在社会生活中所担任的各种社会角色的知觉，包括对各种角色关系、角色地位、角色技能和角色体验的认知和评价。]的认识。它包括自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价等层次。自我概念和自我评价是自我认识中最主要的方面，集中反映了个体自我认识乃至自我意识的发展水平，也是自我体验和自我调控的前提。自我认识主要解决“我是一个什么样的人”的问题，就个体对自我的认知来看，主要包括对生理自我、社会自我和心理自我的认知，从而构成一个统一的整体的自我认知，并在此基础上，进行自我评价。如我是一个相貌平平的人，我是一个善于交际的人，我是一个心理素质很好的人，我是一个幽默的人等等。[3]
（2）自我体验。自我体验是自我意识的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。它包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自豪感、成就感、自我效能感等层次，其中，自尊是自我体验中最主要的方面。[3]
（3）自我调控。自我调控是自我意识的意志成分，指个体对自己心理活动和行为的调节与控制，包括自我理想、自我监督、自我塑造、自我克制、自我教育[自我教育作为学校德育的一种方法﹐要求教育者按照受教育者的身心发展阶段予以适当的指导﹐充分发挥他们提高思想品德的自觉性﹑积极性﹐使他们能把教育者的要求﹐变为自己努力的目标。]等层次。其中自我控制和自我教育是自我调控中最主要的方面，自我教育则是自我调节的最高级形式，这是因为，教育的最高境界就是自我教育能力的形成。自我控制是个体意志品质的集中体现，我们常说的自制力[是指人们能够自觉地控制自己的情绪和行为。]，就是自我控制能力。从某种意义上来说，自制力的优劣决定着学习、工作、生活的成败。自制力强的人，在控制方面就会表现出自觉、自立、自主、自制、自强、自信、自律，在任何阶段都有明确的追求目标，能够很好地克制自己的情绪，行为主动而有节制，有责任感，遇事沉着冷静，果断而坚毅，决不半途而废。自制力差的人，往往目标不清，易受暗示，缺乏主见，优柔寡断，对自己的情感和行为都缺乏控制能力，凡事都难以坚持到底。[3]
总之，自我认识、自我体验和自我调控之间相互联系、相互制约，统一于个体的自我意识之中。自我认识是其中最基础的部分，决定着自我体验的主导心境以及自我控制的主要内容；自我体验又强化着自我认识，决定了自我控制的行动力度；自我控制则是完善自我的实际途径，对自我认识、自我体验都有着调节作用。三个方面整合一致，便形成了完整的自我意识。[3]
从内容上分类
从内容上看，自我意识可分为生理自我、心理自我和社会自我三类。[3]
（1）生理自我。生理自我是指个人对自己生理属性的意识，包括个体对自己的身高、体重、外貌、身材等方面的意识等。如果一个人对生理自我不能接纳，觉得自己个子矮、不漂亮、身材差等，就会讨厌自己，表现出自卑和缺乏信心。这是自我意识的最原始形态。[3]
（2）心理自我。心理自我就是个人对自己心理属性的意识，包括个人对自己的人格特征、心理状态、心理过程及其行为表现等方面的意识。[3]
（3）社会自我。社会自我是指个人对自己的社会属性的意识，包括对自己在社会关系、人际关系中的角色、地位的意识，对自己所承担的社会义务和权利的意识等；也是指对自己在群体中的地位、作用以及自己和他人相互关系的认识、评价和体验。如果一个人认为自己不善于交流或沟通，周围的人不喜欢自己、不接纳自己，没有知心朋友等，就会感到很孤独、很寂寞。[3]
从自我观念上分类
从自我观念来看，自我意识可分为现实自我、投射自我和理想自我三个维度。现实自我是个体从自己的立场出发对现实的我的看法，即对现实中我的认识。投射自我是指个体想象中的他人对自己的看法，如想象自己在他人心目中的形象，想象他人对自己的评价，以及由此而产生的自我感。投射自我和现实自我之间往往有差距。差距越大，个体便越会感到自己不为别人所了解。理想自我是个体从自己的立场出发对将来的我的希望，即对想象中的我的认识，理想自我是个体想要的完善的形象，是个人追求的目标。理想自我与现实自我也不一定是一致的
8、“天”,“人”,“我”分别是什么结构的字？
1、汉字结构如下：
天：上下结构
人：单一结构
我：左右结构
2、汉语回拼音如下：
天：【tiā答n】
人：【rén】
我：【wǒ】
3、基本解释如下：
天的意思是：在地面以上的高空：～空。～际。～罡（北斗星）。～渊（上天和深渊，喻差别大）。～马行空。在上面：～头，气候：～气。～冷。
人的意思是：由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物：～类。别人，他人：“～为刀俎，我为鱼肉”。待～热 。
自称，自己，亦指自己一方：～们。～见。～辈。～侪（我们）。自～。～盈彼竭。
9、“我”字的结构是什么？
“我”字的结构是左右结构。
10、我是什么结构？
单一结构。
我，汉语常用字 [1] ，读作wǒ，最早见于甲骨文 [2] ，其甲骨文本义专指奴隶社会里一种用来行刑杀属人和肢解牲口的凶器，后由本义衍生出“手持大戉，呐喊示威”等意；但到了战国时代，“我”字本义所代表的凶器被后起的更优良的凶器淘汰，于是“我”字在汉唐以后便被普遍地作为第一人称代词使用，所以《说文解字》解释为“施身自谓也”，此意沿用至今，且字音不变。
